Habrá transparencia en asignación de plazas, reitera Vila

Al entregar 43 millones de pesos de recursos para el fortalecimiento de la autonomía de gestión de 600 Escuelas de Tiempo Completo de 95 municipios, el Gobernador Mauricio Vila Dosal afirmó que se creará un comité de transparencia para la asignación de plazas magisteriales, al tiempo que informó que habrá encuestas entre el personal docente para que evalúen a los funcionarios de la Secretaría de Educación.

Acompañado por la Secretaria de Educación estatal, Loreto Villanueva Trujillo, así como por dirigentes sindicales y diputados locales, el mandatario subrayó que en su sexenio “tenemos que apostarle a los maestros, a su capacitación, a las condiciones laborales”.

Y, aunque advirtió que no siempre habrá recursos para incrementar los sueldos de los profesores, “algo que sé que todos desean, pero no se puede, sí se puede un mejor trato, que tengamos claridad en lo que hacemos”.

Y, en ese sentido, dijo que “vamos a hacer un comité de transparencia de las plazas y de las obras que se harán; porque las plazas deben ser para los maestros y no para los amigos y los compadres”.

Recordó que, en el pasado foro de educación que se hizo con miras a eliminar los aspectos negativos de la reforma, los profesores se quejaron de que a ellos les exigen mucho, pero nadie vigila a los funcionarios de la Secretaría de Educación.

Encuestas

“Entonces vamos a evaluar a los trabajadores de la Segey, midiendo objetivos y mediante encuestas que haremos en el personal docente, que nos digan cómo los atendieron en la Segey, quién los atendió, cuántas vueltas les hicieron dar; te lo resolvieron, ¿no? ¿Te sacaron la lengua? Veremos que si el maestro no pierde el tiempo en la Segey es porque está dando clase”, dijo.

También afirmó que los Centros de Educación regionales que se construyeron en las dos administraciones anteriores vuelvan a cumplir su función y no sean “un eslabón más de la burocracia, necesito que ustedes cuando hagan las evaluaciones nos digan qué es lo que está mejorando y viendo quiénes son los responsables”.

Debido a que hoy es día inhábil por el puente de los días de muertos, luego de saludar a los maestros, Vila Dosal dijo: “Tienen algo en sus caras hoy, tienen cara de que les van a dar dinero o se van a ir de puente. Maaare, las dos; dichosos. No y la realidad es que, cuando se me acercó la maestra Loreto y me dice “¿qué vamos a hacer con el 1?”, platicábamos que por supuesto que es muy importante ir a la escuela y aprender, pero igual o más importante es conservar nuestras costumbres, nuestras tradiciones; creo que este tema, en Yucatán, el Janal Pixán, es algo que debemos de fomentar”.

(Ni la titular de la Segey ni el Gobernador explicaron cómo repondrán este día inhábil para cumplir con el calendario oficial).

Luego dijo que “a 600 escuelas de 95 municipios estamos entregando 43 millones de pesos. Esto es una convocatoria, se ven las necesidades de la escuela y va y aplica, a medida de las posibilidades no sólo lo seguiremos, sino incrementaremos los recursos”.

Diputados, ayuden

“He visitado numerosas escuelas y me queda claro las necesidades de infraestructura, techos, abanicos, ventanas, equipamiento, evidentemente trabajaremos muy fuerte, estoy seguro que a la lucha se suman los diputados locales”, dijo, pues estaban presentes Luis María Aguilar, Janice Escobedo Salazar, Milagros Romero, Manuel Díaz y Paulina Viana.

Asimismo, el Gobernador recordó que el Consejo del Presupuesto Estatal sesionará cada tres meses, “y veremos que el dinero que se etiquete sea para las escuelas”.

Recordó sus medidas de austeridad y precisó que, de los 500 vehículos que dieron de baja, sólo 70 eran de lujo, los demás eran utilitarios que no se usaban de la manera correcta. Además, relató que anteayer “dimos de baja a un trabajador porque lo pescamos a las once de la mañana en el Walmart de Ciudad Caucel, con un vehículo de la Segey y esas actitudes no las vamos a tolerar”.

Refirió que, en este momento, trabajarán en el mejoramiento de las escuelas y comenzarán por las de Educación Indígena, “que son las que han estado más abandonadas por muchos años. Eso no quiere decir que no vamos a estar trabajando en las demás escuelas, pero sí quiere decir que va a ser nuestra prioridad”.

“Y lo que estamos haciendo ahorita con la maestra Loreto es hacer un diagnóstico de cuáles son las escuelas que tienen las necesidades más grandes y más urgentes, hasta las menos urgentes. Y la idea es que podamos hacer un programa de mantenimiento de escuelas para que, poco a poco, atendiendo las necesidades de cada escuela, podamos ir solucionando lo que existe”, dijo.

Llegando de Cuba

“Así que, maestros, no me quiero alargar más, yo sé que ya quieren salir a disfrutar su puente, pero la verdad que era muy importante para mí poder estar con ustedes, poder venir a platicar. Decirles que estoy llegando de La Habana, Cuba, me fui ayer a Cuba, acabo de regresar hace un ratito, estuvimos allá promoviendo las inversiones de Yucatán con Cuba, que hay un mundo importantísimo de oportunidades. Pero sin duda, no nos íbamos a quedar sin venir a estar con ustedes”, indicó.

Por su parte, la Secretaria de Educación, Loreto Villanueva Trujillo, dijo que para que se transformen las comunidades es necesario que haya calidad en la educación, es el objetivo de las Escuelas de Tiempo Completo, brinda recursos para que más planteles amplíen su jornada diaria.

Señaló que habrá mayor profundidad a los contenidos, los refuerzan, como docentes sabemos que más allá del mobiliario y de los recursos lo que nos falta es tiempo para cumplir.

“Con tiempo adicional hay dinámicas, juegos, actividades para una mejor comprensión lectora, se aprovecha el tiempo para revalorar la cultura, las tradiciones, se conocen leyendas, saberes, se refuerzan los temas, podemos trabajar en otras formas de comunicación como pueden ser el dibujo, las habilidades, se promueve el cuidado integral de la salud, no sólo se ve el libro de texto, sino que se hacen parte de los hábitos”, indicó.

Señaló que las escuelas que tienen servicio de alimentos promueven la nutrición, la higiene, el ejercicio y se previenen enfermedades, los rasgos más valiosos son la entrega, la pasión y el profesionalismo de los maestros que dan más tiempo y si bien reciben un incentivo, pero más allá de lo que reciben estamos seguros de que lo hacen como vocación, quien tiene pasión y disfruta de lo que hace da más tiempo y esa entrega motiva a los niños para hacerlos parte de la comunidad, enriquece las tareas”.

Elevar la calidad

“El reto que tenemos es elevar la calidad y esto lo conseguiremos sólo con escuelas y maestros comprometidos. Por eso la instrucción del Gobernador es que los apoyos lleguen a tiempo, por eso apenas en el primer mes ya hemos recorrido el Estado, diferentes regiones, conversando con los maestros y conociendo las necesidades”, dijo.

Vila Dosal entregó cheques a la Primaria Indígena “Emiliano Zapata” de Tixcuytún, Valladolid; a la Escuela de Educación Especial del municipio de Progreso número 14, y a la escuela de Pustunich, entre otras.

Luis Felipe Cimé Castillo, de la primaria “Felipe Carrillo Puerto”, dio las gracias por los apoyos y anotó que la autonomía de gestión escolar es la condición mediante la cual la escuela toma decisiones para generar mejores ambientes a favor del aprendizaje. En el Consejo Técnico le damos forma a la ruta de mejora y ahí ordenamos y esquematizamos nuestros procesos de mejora.

“En el ámbito de la mejora invertimos en material didáctico, de limpieza y mantenimiento, y acciones que optimicen la operación de las escuelas y que impacten positivamente en la mejora de los aprendizajes, haciendo uso efectivo de la acción escolar y con el apoyo de la autoridad educativa”, finalizó.

(Rafael Gómez Chi)

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