Así lucen las nuevas boletas de calificaciones de la SEP

Muchos padres y madres de familia se preguntan en qué consistirán los cambios en el modelo de evaluación y la boleta de calificaciones después de que la Secretaría de Educación Publica (SEP) anunciara que habría cambios en el sistema de evaluación para algunos niveles de preescolar y primaria durante este ciclo escolar 2023-2024. Por lo tanto, explicaremos de qué se tratan y a quiénes se aplicarán. 

El acuerdo número 10/09/23, publicado por la SEP en el Diario Oficial de la Federación, establece las normas generales para la evaluación del aprendizaje, la acreditación, la promoción, la regularización y la certificación de las alumnas y los alumnos de educación preescolar, primaria y secundaria. Estos cambios se aplicarán an este ciclo escolar, que comenzó el 28 de agosto y durará 190 días. 

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¿Qué cambios tendrán las boletas de calificaciones?

De acuerdo con el DPF, la evaluación de aprendizaje será competencia exclusiva del personal docente y se llevará a cabo con base en evidencias de todo el proceso de enseñanza-aprendizaje. El objetivo de la evaluación es que los maestros puedan determinar los mejores métodos para continuar el proceso educativo y decidir si promover a los estudiantes al siguiente grado o nivel educativo.

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En este ciclo escolar, habrá tres evaluaciones parciales, una por cada periodo de evaluación, y una final. Los resultados serán divulgados an estudiantes, madres, padres y tutores. Cada nivel y grado de la educación preescolar, primaria y secundaria se informará en la boleta de evaluación, según corresponda.

Estos son los datos que tendrán las nuevas boletas de la SEP 

• El nombre de la estudiante o del estudiante, su nivel educativo y su grado escolar.
• Datos sobre la institución o el servicio educativo en el que se llevan a cabo los estudios.
• Nombre del personal docente que está a cargo de registrar.
• Se utiliza como referencia para la reflexión del personal docente, los responsables de registro, las madres, los padres de familia o tutoras(es), las alumnas y los alumnos, pero no se considera un criterio de acreditación. Asistencia, definida como el número de días que la alumna o el alumno asistió a la escuela.

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