En dos años, el número de analfabetas en la Península de Yucatán disminuyó solamente 0.8 por ciento, teniendo 185 mil 022 personas que no saben leer ni escribir, de acuerdo con cifras del Instituto Nacional para la Educación de los Adultos (INEA).
La estimación de la población de 15 años y más en rezago educativo por entidad federativa a diciembre de 2019 revelan que había 186 mil 675 analfabetas en la Península.
Información de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (Unesco), que contempla los efectos de la pandemia de COVID-19 en los hogares de los países miembros de la Alianza Mundial para la Alfabetización (GAL, por sus siglas en inglés), a la que pertenece México y que incluye al 75 por ciento de las personas analfabetas del mundo, encontró que se requieren 17 mil millones de dólares para lograr una alfabetización funcional casi universal de 2021 a 2030.
“La pandemia de COVID-19 demostró claramente que la alfabetización salva vidas; sólo si la gente sabe leer y escribir podrá acceder a una información vital y estará capacitada para actuar de forma responsable en situaciones de emergencia como la que ha provocado la pandemia”, señaló David Atchoarena, director del Instituto de la Unesco para el Aprendizaje a lo Largo de Toda la Vida (UIL), como parte de un análisis sobre el analfabetismo.
Sin embargo, aunque se destine entre 4 por ciento y 6 por ciento nacional a la educación y se invierte el 3 por ciento del presupuesto de educación en la alfabetización, los países de la Alianza Mundial para la Alfabetización únicamente lograrán una alfabetización casi universal en 2030 si cuentan con el apoyo de la comunidad internacional, subrayó Atchoarena.
Por su parte, Kouaro Yves Chabi, ministro de Enseñanza Secundaria, Técnica y Profesional de Benin y co-presidente de la Alianza Mundial para la Alfabetización de la Unesco, explicó que la pandemia sometió a una presión mayor a los presupuestos de países como México, pero la inversión en alfabetización es esencial.
“Tenemos que asegurarnos de que la alfabetización sea un componente clave de los planes de recuperación de la educación y de que se asignen los presupuestos adecuados, sin embargo, sin el apoyo de la comunidad internacional no podremos lograr la alfabetización universal de aquí a 2030, tal y como se ha comprometido la comunidad internacional”, destacó el ministro.
Al alza en el Caribe Mexicano
Quintana Roo cuenta con un millón 436 mil 105 habitantes mayores de 15 años de edad, de los cuales 41 mil 874 o el 2.9 por ciento, son analfabetas.
En 2019, la entidad sumaba 41 mil 684 personas que no sabían leer ni escribir, alrededor de 200 personas menos que en 2021. Por otra parte, 89 mil 350 quintanarroenses no terminaron la educación primaria y 179 mil 291 no acabaron la secundaria.
Estas cifras representan un rezago total de 310 mil 515 personas con algún tipo de analfabetismo en la entidad.
Más de 103 mil yucatecos en la ignorancia
En Yucatán, hay un millón de 812 mil 417 de personas que tienen 15 años o más, de los cuales 103 mil 774 habitantes no saben leer ni escribir, esto significa 5.7 por ciento de los yucatecos.
En el primer año de la pandemia, esto es en 2019, existían 105 mil 367 analfabetas en la entidad.
Los datos del INEA indican que existen 130 mil 181 personas que no terminaron la primaria y 203 mil 792 yucatecos que no acabaron la secundaria, dando un rezago total de 375 mil 645 personas que no concluyeron su educación.
Rezago en Campeche
En la Entidad hay 703 mil 744 personas de 15 años o más, de los cuales el 39 mil 374 son analfabetas, esto significa 5.6 por ciento del total y es una ligera disminución frente a los 39 mil 674 personas que no sabían leer ni escribir en 2019.
Asimismo, 65 mil 883 campechanos no tienen la primaria terminada y 100 mil 701 personas no acabaron la secundaria, lo que da un rezago total de 205 mil 958 habitantes, es decir, 29.3 por ciento de la población.
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JG