Con el 100% de asistencia dio inicio el nuevo ciclo escolar retornando a un total de 75 escuelas aproximadamente 6 mil, 800 alumnos que cursan su educación básica en Tizimin, Calotmul, Espita, Panabá, Sucila, Río Lagartos y San Felipe, municipios que conforman el Sector 09, también regresaron a sus actividades frente a grupo un promedio de 450 docentes.
Desde las 6 y media de la mañana los estudiantes junto con los padres de familia que los acompañaban en su mayoría se encontraban a las afueras de las escuelas en espera de su apertura.
Puntualmente a las 7 de la mañana se abrieron las puertas de los planteles educativos donde el personal docente ya los esperaba para darles la bienvenida; aunque menos rigurosos a comparación de la etapa crítica de la pandemia se ejercieron los filtros sanitarios con la aplicación de gel antibacterial a los estudiantes antes de ingresar a sus aulas de clases.
Esto fue lo que dio a conocer el Jefe del Sector 09, Carlos Augusto Torres Góngora quien expuso que en la escuela Mauro Monforte de Panabá se retiró a los alumnos a las 10 y media dela mañana debido a que en ella no se habían concluido los trabajos del Programa Escuela es Nuestra, lo anterior tomando en cuenta que la carencia del servicio de agua dio pauta a que las condiciones de este plantel no sean satisfactorias para los niños, mientras que en la Luis Álvarez Barret de la cabecera de Tizimín reveló que fue el único plantel que no ejerció actividades escolares debido a que el Sector Salud este lunes realizó las acciones de fumigación del mosco adulto en sus instalaciones, ya que por la lluvia que se presentó el pasado viernes, día en que se debían realizar estos trabajos preventivos xfueron obstaculizados por la lluvia, retrasándolos.
Expuso que las expectativas de este nuevo periodo escolar para los docentes es dominar y que se vaya conociendo la nueva metodología, ya que los libros son solo una herramienta, no donde se sustenta la educación, puesto que los maestros cuentan con una preparación que desde hace un año se les está brindando, sin embargo al tratarse de un tema de trabajo con base en proyectos es necesario que continúen conociendo estos medios para ir alcanzando los contenidos, los aprendizajes esperados y los procesos de desarrollo que los alumnos tienen que alcanzar actualmente.
Con base a la preparación que los maestros tienen y que está sustentada en un programa sintético dijo que ellos pondrán en marcha un programa analítico que viene siendo lo que van a aterrizar en sus salones de clases conjugando todo esto para que ellos elijan un proyecto de aprendizaje basado en problemas, ya sea de aula, de escuela o de comunidad de acuerdo al contexto, al grado, al grupo y a los alumnos, indicando que en ellos recae la responsabilidad y el criterio para ir desarrollando los aprendizajes que requieren los niños y de determinar cómo será atendida dicha problemática por medio de procesos de desarrollo de aprendizaje.
Añadió que ya no hay páginas que llenar, ni tantos ejercicios por hacer, que actualmente son procesos de desarrollo de aprendizaje que tienen que ir asumiendo los estudiantes, pues ya no existen las asignaturas como antes estaban clasificadas, pues ahora su contenido se abordara por medio de campos formativos como las formas de expresión, tales como el lenguaje corporal, el hablado, el escrito, el de señas, el de una lengua extranjera o nativa y el lenguaje convencional que es el español a través de manifestaciones artísticas como la danza, el canto, el baile o la pintura.
Enfatizó que el tema de los libros de texto está muy polarizado, que en cualquier momento se les dotara de ellos a todos los estudiantes, exponiendo que se distribuyeron este fin de semana en todas las escuelas y solo en algunas están haciendo falta, por lo que esperaran que los tengan completos para el total de sus matrículas y así entregárselos a los educandos de manera simultánea.
Algunos Directores como Ariadne Patricia Coronado Alamilla de la primaria, Remigio Aguilar Sosa externo que se buscara eliminar el rezago educativo que actualmente es del 15%, mencionando que este se refleja en alumnos que por decisión de padres de familia decidieron darles de baja porque no consolidaron la lectura y la escritura o por la apatía de alumnos que no hacían sus tareas, ni participaban en el aula, además de familiarizarse con los nuevos programas de la Escuela Mexicana que manejaran con mucha autonomía curricular para que los alumnos logren los aprendizajes requeridos.
En el nivel preescolar se estima que se contó con el 99% de la asistencia, la Directora de jardín de niños Remigio Aguilar Sosa, Abril Och Góngora compartió que inician con mucho ánimo, que tanto el personal educativo como los alumnos estaban ansiosos de retornar a la escuela, por lo que espera que este ciclo sea prospero para todos con el apoyo de los papás para sacar adelante a los niños ya que son un complemento muy importante de la educación; las educadoras también se esmeraron en apegarse al nuevo plan de programa desarrollando sus planeaciones con anticipación.
Es importante mencionar que en este nivel educativo disminuyeron los niños que lloran en su primer día de clases, pues aunque se registraron de dos a cinco por preescolar, las educadoras desarrollaron actividades en las que involucraron a los papás de los pequeños para que se vayan familiarizando con la escuela.
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LV