Analfabetismo digital aumenta en escuelas de José María Morelos

En el marco de la Semana Mundial del Aprendizaje Digital, el especialista en redes y docente de nivel medio superior, Manuel Santos Dzib, expresó su preocupación por el rezago tecnológico de las escuelas rurales del municipio. Según Santos Dzib, estas instituciones carecen de la infraestructura necesaria para integrar las tecnologías en el proceso de enseñanza-aprendizaje, lo que dificulta el trabajo con los estudiantes.

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El especialista detalló que las escuelas rurales no cuentan con señal de Internet, aulas de informática ni equipos de cómputo para enseñar el manejo de tecnologías. “Los docentes no tienen más opción que enseñar a los estudiantes con las herramientas disponibles, como el pizarrón y los libros de texto gratuito”, señaló.

Santos Dzib subrayó que muchas de estas escuelas están en abandono en cuanto a infraestructura tecnológica, y apenas cuentan con servicios básicos como luz y agua. Aunque a veces reciben beneficios de programas federales, como la dotación de computadoras, estos no se aprovechan adecuadamente debido a la falta de conexión a internet.

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El especialista en redes advirtió que esta situación está ampliando la brecha en el uso de tecnologías entre las escuelas rurales y urbanas, lo que contribuye a un “analfabetismo digital” creciente. Explicó que el analfabetismo digital o tecnológico se refiere a la dificultad que enfrentan los estudiantes para usar las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC), como internet, celulares, software o inteligencia artificial.

Escuelas rurales piden servicios de internet y herramientas tecnológicas

Santos Dzib hizo un llamado a la Secretaría de Educación Pública (SEP) para que invierta más en tecnología en las escuelas rurales, con el fin de combatir el analfabetismo digital que afecta a los estudiantes. Señaló que, en el mundo actual, los países desarrollados basan su educación en el uso de herramientas tecnológicas y están enseñando a sus alumnos a utilizarlas de manera correcta y adecuada.

“El uso de herramientas digitales ha transformado la forma en que los alumnos obtienen y aplican conocimientos en su vida diaria”, concluyó.